4月18日，北京市教委官网公布了《北京市绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》（以下简称《方案》），明确提出到2025年，绿色低碳理念普遍融入各级各类学校课程体系，完成10家高校低碳学校试点创建工作；到2030年，基本形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系、较为完善的绿色低碳相关学科专业体系、低碳学校创建长效机制。
探索增设“绿色低碳发展”专业硕士学位
《方案》提出推动绿色低碳理念融入教育教学、增强绿色低碳领域教育贡献能力和提升校园建设绿色低碳发展水平三大主要任务。
在推动绿色低碳理念融入教育教学上，《方案》明确了对不同学段的要求，学前教育阶段着重通过绘本、游戏、动画等方式启蒙幼儿生态保护意识和培养绿色低碳生活习惯；基础教育阶段在中小学道德与法治（思想政治）、科学、生物学、地理、物理、化学等学科课程教学中普及碳达峰碳中和基本理念和相关知识，开展学科实践和跨学科主题学习活动，鼓励将绿色低碳理念纳入校本课程。高校要将习近平生态文明思想、习近平总书记关于碳达峰碳中和重要论述精神等有关内容有机融入高校思想政治理论课，在“形势与政策”课程中增设绿色低碳发展专题，开设生态文明公共必修课或选修课，推动绿色低碳发展理念进思政、进教材、进课堂、进头脑。
绿色低碳发展离不开专业人才。《方案》提出，支持中央在京高校、市属高校加强绿色低碳学科建设，具备条件和实力的高校加快储能、氢能、碳捕集利用与封存、新材料、绿色化工、碳排放权交易、碳汇、绿色金融等新兴学科专业建设。鼓励碳中和交叉学科人才培养，依托双学士/联合学士培养项目、微专业项目等推动校内外绿色低碳相关领域优势学科交叉融合，在相关学科专业中增加绿色低碳方向，探索增设“绿色低碳发展”专业硕士学位。
鼓励部分高校建设一批绿色低碳领域未来技术学院、现代产业学院和示范性能源学院等，提升绿色低碳发展领域高层次专业化人才培养水平。支持具备条件和基础的职业院校紧密围绕首都绿色低碳产业发展需要，培养低碳建筑、新能源、环保、碳排放统计核算、碳排放与碳汇计量监测等相关领域技术技能人才。
还要将教师绿色低碳发展教育培训贯穿师范生培养及教师生涯全过程，并开展形式丰富的绿色低碳发展专题教育活动。要将绿色低碳发展理念纳入各学段劳动教育中，在劳动中践行绿色低碳理念。
增强绿色低碳领域教育贡献能力
针对提升绿色低碳领域的教育贡献能力，《方案》提出要以北京国际科技创新中心建设为契机，依托首都高校人才和科技聚集优势，支持具备条件和基础的高校加强碳达峰碳中和相关领域重点实验室、技术创新中心、工程研究中心等国家及北京市创新平台建设，加快基础理论研究和关键共性技术新突破。
支持高水平研究型大学加强绿色低碳领域基础前瞻性研究和碳减排、碳零排、碳负排技术原始创新，加强拔尖创新人才培养；支持高水平特色型大学发挥学科优势，围绕首都产业绿色低碳发展加快关键核心技术自主创新，继续加强紧缺行业人才培养；推进高水平应用型大学开展市场导向的绿色应用基础研究和技术创新，培养高层次应用型人才。
还要发挥高校社会服务智库作用，统筹中央在京高校和市属高校优势资源，重点建设一批绿色低碳领域高端智库，在碳达峰碳中和领域为政府决策提供智力支撑。
到2025年，70%学校将完成绿色学校创建
大中小学校园建设的绿色低碳发展水平将不断提升。
根据《方案》，北京将完善学校能源资源计量器具配置，鼓励能源资源与碳排放管理平台建设。开展高校用水调查，加强节水管理，严格执行计划用水管理和超定额累进加价。高校参照合理用能指南地方标准要求提升自身能效水平，引导中小学科学用能、合理用能、按需用能，强化“互联网+节能”理念，推进5G、云计算、物联网、大数据、人工智能等现代信息技术与节能减碳深度融合，实现能源资源管理智能化与动态化。
推动开展绿色低碳学校创建行动，到2025年，70%学校完成绿色学校创建，建成10家节约型公共机构示范单位、遴选20家能效领跑者，在高校中试点创建10家低碳学校。
针对新建校园建筑，《方案》提出，新建校园应安装分布式光伏发电等太阳能系统，新建建筑屋顶光伏可安装面积覆盖率不低于50%。按照“宜建尽建”原则加快阳光校园工程建设，到2030年具备安装条件的各级校园实现光伏发电全覆盖。加快推动学校建筑用能电气化和低碳化。
同时，还要持续推进学校既有建筑围护结构以及供热、供冷、照明、变配电等用能系统绿色化改造，到2025年，完成400万平方米学校存量建筑节能绿色化改造。鼓励采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园绿化面积，提升生态碳汇能力。
新京报记者 杨菲菲
原标题：北京：将绿色低碳纳入各学段教育教学全过程，创建绿色低碳校园
绿色低碳教育学位
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